jueves, 13 de junio de 2013

Cómo convivir con adolescentes. Guía

En el desarrollo de la personalidad, la adolescencia viene a ser una etapa que deja huella tanto en quienes la "padecen", como entre quienes asisten a los grandes cambios que suelen producirse.
Puede ser útil el acercarse a alguna guía donde a los planteamientos teóricos se añaden testimonios y ejercicios para el análisis. Nos hemos fijado en la Guía Cómo convivir con adolescentes. Una guía para que padres e hijos se entiendan en el día a día durante la adolescencia.

En ella se pueden encontrar cuestiones tan diversas como interesantes:

1.Ser yo, ser padre.
Tipos de padres, efectos sobre los hijos.
Principales características de los adolescentes.
Importancia de los cambios fisicos.
Aspectos psicoafectivos.

2.La socialización del adolescente.
La importancia de los amigos.
El papel de la familia.
Otros agentes socializadores.

3.La comunicación con los adolescentes;cuanto menos, conflictiva.
Habilidades de comunicación con los hijos.
Una buena escucha vale más que mil palabras.
La empatía; descubriendo al adolescente que llevamos dentro.
Con asertividad suena mejor.
El diálogo es posible. Del monólogo al diálogo.

4.¡No sé qué me pasa!; la alfabetización emocional.
Baja autoestima, fuente de conflictos.
La sexualidad en la adolescencia.

5.Las conductas de riesgo en la adolescencia.
¿Cómo pueden los padres facilitar recursos a sus hijos?
Conductas de riesgo: ¿prohibir o moderar?
¿Qué pueden hacer los padres ante las conductas de riesgo?

6.La necesidad de educar en los límites y las normas.
¿Por qué son tan necesarios los límites y las normas?
Cómo establecer normas de forma eficaz.
La flexibilidad de las normas.
Qué hacer cuando no cumplen las normas.

7.Cómo conseguir cambios de conducta en adolescentes.

jueves, 7 de febrero de 2013

¿Qué es buscar los orígenes? Construcción de la identidad en el adoptado.

A la pregunta "¿quién soy?" no pueden contestar los padres, ni otra persona, aunque les encantaría allanar el camino de sus hijos. 

La construcción de la  identidad de una persona, adoptada o no, pasa por distintas etapas, que es necesario recorrer. 

Si un hijo adoptado llega a la etapa de juventud, o a su edad adulta planteando aún la pregunta ¿quién soy? es porque no ha integrado aún estos pasos anteriores (bien porque su familia no lo ha propiciado, bien porque no ha podido acceder a las herramientas y el asesoramiento profesional necesario para hacerlo).

Pinchar para leer el artículo en su totalidad.

Fuente: La voz de los adoptados