viernes, 9 de enero de 2015

NUEVA WEB SOBRE ADOPCIÓN: Adopción Punto de encuentro

La red nos ofrece la posibilidad de encontrar una nueva web sobre adopción. Se llama Adopción Punto de encuentro y ha sido creada por Mercedes Moya Herrero, que tiene dos hijos nacidos en Kazajistán.  

En su presentación nos señala algunos de los objetivos que pretende con esta web.

"Pretende ser un lugar donde  todo el que tenga algo que aportar: profesionales, organizaciones y asociaciones lo den a conocer, compartan y divulguen  sus escritos, sus logros, sus contenidos, difundan sus propuestas ampliando el alcance de su trabajo por los canales apropiados para ello.

Los trabajos, las actividades que se programen, artículos y post, información importante, todo podemos compartirlo, darlo a conocer y ayudar a otros de forma instantánea porque es este un medio que ha superado la barrera del espacio físico y del tiempo,  que nos enseña  que nuestra aportación  al mundo de la adopción es necesaria, nuestra experiencia es valiosa y nuestra mejor contribución es compartirla sin reservas con quien puede resultarle útil y cuanto más alcance tenga más beneficio para todos."

sábado, 11 de octubre de 2014

PROYECCIÓN del documental Generación Mei Ming en Córdoba

El próximo día 26 de Septiembre de 2014 se presentará en Córdoba la película documental "Generación Mei Ming: miradas desde la adolescencia del director David Gómez Rollán. 

La proyección está organizada por la Asociación Tejiendo Sueños y tendrá lugar en la Sala Cajasur (Calle Reyes Católicos 6) a las 18:30 horas.

La obra retrata la vida de seis niñas chinas adoptadas en España, que en una fase crucial de sus vidas, la adolescencia, manifiestan sus reflexiones e inquietudes por el futuro que les deparará su entorno personal y familiar.
Para el autor este documental “ha sido un gran reto porque ha supuesto mucho tiempo de trabajo duro con unos medios y un presupuesto muy ajustados; las protagonistas del documental han hecho un trabajado impecable mostrando, pese a su juventud (entre 12 y 17 años), una gran madurez y valentía en sus reflexiones. Quiero agradecer la colaboración y ayuda de un fantástico grupo de gente sin quienes este documental no habría sido posible, con especial agradecimiento a ANDENI por su colaboración”.

sábado, 27 de septiembre de 2014

Sobre la proyección del Documental Generación Mei Ming

Según lo que habíamos programado, el día 26 de septiembre pudimos ver en Córdoba el documental "Generación Mei Ming. Miradas desde la adolescencia" del director David Millán Rollán. 

Vaya por delante nuestro agradecimiento al director y a las participantes. No es fácil ponerse ante una cámara y hablar de vivencias y sentimientos, y mucho menos en chicas de tan corta edad. Sorprende, entre otras muchas cosas, la claridad de planteamientos y la madurez que destilan las protagonistas.

La proyección acabo en aplausos por parte de los asistentes. Sobre todo, por las adolescentes que nos acompañaron. 

Sin duda alguna estos testimonios nos abren una gran vía de reflexión y de intercambio de experiencias no sólo entre los padres, que asistimos con frecuencia desconcertados a los cambios de nuestros hijos e hijas, sino entre los verdaderos actores de otras tantas historias, nuestras adolescentes.

jueves, 13 de junio de 2013

Cómo convivir con adolescentes. Guía

En el desarrollo de la personalidad, la adolescencia viene a ser una etapa que deja huella tanto en quienes la "padecen", como entre quienes asisten a los grandes cambios que suelen producirse.
Puede ser útil el acercarse a alguna guía donde a los planteamientos teóricos se añaden testimonios y ejercicios para el análisis. Nos hemos fijado en la Guía Cómo convivir con adolescentes. Una guía para que padres e hijos se entiendan en el día a día durante la adolescencia.

En ella se pueden encontrar cuestiones tan diversas como interesantes:

1.Ser yo, ser padre.
Tipos de padres, efectos sobre los hijos.
Principales características de los adolescentes.
Importancia de los cambios fisicos.
Aspectos psicoafectivos.

2.La socialización del adolescente.
La importancia de los amigos.
El papel de la familia.
Otros agentes socializadores.

3.La comunicación con los adolescentes;cuanto menos, conflictiva.
Habilidades de comunicación con los hijos.
Una buena escucha vale más que mil palabras.
La empatía; descubriendo al adolescente que llevamos dentro.
Con asertividad suena mejor.
El diálogo es posible. Del monólogo al diálogo.

4.¡No sé qué me pasa!; la alfabetización emocional.
Baja autoestima, fuente de conflictos.
La sexualidad en la adolescencia.

5.Las conductas de riesgo en la adolescencia.
¿Cómo pueden los padres facilitar recursos a sus hijos?
Conductas de riesgo: ¿prohibir o moderar?
¿Qué pueden hacer los padres ante las conductas de riesgo?

6.La necesidad de educar en los límites y las normas.
¿Por qué son tan necesarios los límites y las normas?
Cómo establecer normas de forma eficaz.
La flexibilidad de las normas.
Qué hacer cuando no cumplen las normas.

7.Cómo conseguir cambios de conducta en adolescentes.

jueves, 7 de febrero de 2013

¿Qué es buscar los orígenes? Construcción de la identidad en el adoptado.

A la pregunta "¿quién soy?" no pueden contestar los padres, ni otra persona, aunque les encantaría allanar el camino de sus hijos. 

La construcción de la  identidad de una persona, adoptada o no, pasa por distintas etapas, que es necesario recorrer. 

Si un hijo adoptado llega a la etapa de juventud, o a su edad adulta planteando aún la pregunta ¿quién soy? es porque no ha integrado aún estos pasos anteriores (bien porque su familia no lo ha propiciado, bien porque no ha podido acceder a las herramientas y el asesoramiento profesional necesario para hacerlo).

Pinchar para leer el artículo en su totalidad.

Fuente: La voz de los adoptados

lunes, 8 de octubre de 2012

¡Andrés, vive al revés...!

La historia que os voy a contar puede pasarle a cualquiera, sobre todo si sois de ese tipo de niños o niñas a los que les aburre muchísimo hacer siempre lo mismo.


Esa es la historia de Andrés, un niño que decidió “vivir al revés”.

Cierto día, Andrés, cansado y aburrido de hacer siempre las mismas cosas todos los días y casi a la misma hora, decidió que había llegado el momento de cambiar, y así lo hizo…

Aquella mañana, al levantarse, no se peinó ni se lavó los dientes.

Se colocó los zapatos al revés. En vez de desayunar cenó y para ir al colegio se fue caminando hacia atrás, parecía que en vez de “ir” “venía”.

Todo el mundo lo miraba extrañado; sobre todo, sus compañeros de clase, que no supieron qué contestar cuando al entrar en el aula en vez de decir “hola” dijo “adiós”.

Don Juan, el maestro, repartió los cuadernos y las fichas de trabajo para que cada niño realizara sus tareas. Pero, Andrés comenzó a trabajar por el final.

Escribió los números del cien al cero, leyó un cuento empezando por la última página y a la hora del recreo primero se comió las chuches y después el bocadillo.

Cuando sus amigos le invitaron a jugar al fútbol, todos se quedaron “boquiabiertos” al ver que marcaba un gol en su propia portería. Como es lógico no quisieron seguir jugando con él.

Al volver a su casa, por supuesto caminando al revés, su madre le tenía preparado un exquisito plato de patatas y un sabroso y fresquito helado de fresa para el postre. Pero Andrés decidió tomar un gran tazón de leche con cereales y nada más.

Sus padres, sus amigos, su maestro y todos los que le conocían no sabían por qué el niño actuaba así. Le habían preguntado una y otra vez pero él nunca respondía con claridad, sólo decía que había decidido “vivir al revés”.

Pasó un día, pasaron dos y tres. Y una semana y dos y tres. Y un mes y dos y tres. Y Andrés seguía haciéndolo todo al revés.

Al principio toda esta historia le parecía muy divertida, sobre todo porque su vida había dejado de ser aburrida y, además, conseguía que todo el mundo estuviera pendiente de él. Pero pronto las cosas comenzaron a cambiar…

Una noche, mientras se peinaba para acostarse, se dio cuenta de que no alcanzaba bien a verse en el espejo, parecía que había “encogido…”

Al levantarse por la mañana, observó que los pantalones le quedaban un poco grandes, al igual que la camisa. Pero no quedó ahí la cosa, también descubrió con muchísima vergüenza que la cama estaba mojada ¡se había hecho pis…!

Cuando al llegar a clase comenzó a trabajar en las fichas que su maestro le entregó, Andrés se dio cuenta de que había algunas actividades que no sabía hacer. Esto le pareció un poco raro, además, cuando hablaba con sus amigos, éstos se reían de él porque no pronunciaba bien algunas palabras…

- ¿Qué me está ocurriendo? se preguntó…

Después de mucho pensar y pensar y pensar, llegó a la conclusión de que algo terrible le estaba pasando, en vez de crecer se estaba haciendo cada vez más pequeño…

¡Claro…! tanto había querido “vivir al revés” que, incluso, en vez de cumplir años los iba descumpliendo. ¡Se acabaría convirtiendo en un bebé…!
¡Oh, Dios mío, qué desgracia!, ¿cómo podía parar todo aquello?

Ya no resultaba tan divertido hacerlo todo al revés, pero ¿qué podía hacer…?

Andrés no  se atrevía a salir a la calle, pasaba el día en el desván de su casa.
De pronto, llamó su atención una pequeña caja de madera que estaba casi escondida debajo de un viejo sillón, que había pertenecido a su bisabuelo. La cogió con cuidado, la abrió y sacó de su interior un precioso reloj de arena, que estaba acompañado de una nota que decía:

“Soy la medida del tiempo si me utilizas bien recuperarás todo el que hayas perdido”

Dando un salto de alegría exclamó:

- ¡Lo encontré, aquí está la solución a mi problema!

Bajó corriendo las escaleras, entró en la cocina y le enseñó a su madre lo que había encontrado.

- Ah, sí, dijo ella, este reloj me lo regaló mi padre porque había pertenecido a mi abuelo. Pero es un reloj un poco extraño, sólo funciona al revés. La arena en vez de bajar, sube. La verdad es que no sé muy bien para qué sirve...

Andrés coloco el extraño reloj en su habitación y esperó a que la arena subiera una y otra vez, una y otra vez… hasta recuperar todo el tiempo perdido.

Y así fue como poco a poco el niño fue volviendo a la normalidad.

Volvió a crecer día a día. Comenzó a entenderse y a jugar con sus amigos, no volvió a mojar la cama de noche… y al pasar unos meses pudo celebrar su cumpleaños junto a su familia y amigos.

Nunca se le volvió a ocurrir “vivir al revés”, por los menos no de una forma tan descarada…

De mayor siguió siendo un poco rebelde, pero, claro está, todo dentro de unos límites.

¡Ah! Y también siguió ayudando con el mágico reloj a otras personas que por una razón o por otra habían “perdido su tiempo”.


Y... así ocurrió y así fue, como me lo contaron te lo conté.







domingo, 7 de octubre de 2012

TALLER: Libros de vida en adopción

TEJIENDO SUEÑOS, junto con el Servicio Postadopción de Andalucía, os invita al taller en:



Libros de vida en adopción



  Sin duda la historia de nuestros tiene todo nuestro interés.
  ¿Qué es un libro de vida? ¿Para qué sirve? ¿Por qué es tan importante para un niño adoptado? ¿Cuáles son las claves para elaborarlo?
  Conversar sobre adopción a través de un libro de vida es una experiencia que muchos padres e hijos recomiendan.



Taller dirigido a padres adoptivos y a padres en pre-adoptivo.

Día: Viernes, 19 de octubre de 2012.
Hora : 18:00 – 20:30.
Lugar: Centro del profesorado "Luisa Revuelta"
C/ Doña Berenguela s/n, CÓRDOBA



Inscripción: teléfono: 952 21 78 22 o a través de e_mail: postadopcion.ma@postadopcionandalucia.es

El aforo es limitado. Los interesados pueden reservar su plaza inscribiéndose antes del día 15 de octubre. Habrá un servicio de guardería.
Confirmamos la reserva.